terça-feira, 29 de maio de 2012

PROJETO APRENDENDO INFORMÁTICA


            O projeto terá início na escola com a observação de figuras de objetos
        de informática como: monitor, teclado, mouse, caixa de som e impressora,
        onde os professores irão desenvolver diversos jogos para a familiarização dos objetos.
             Para a contextualização do projeto será realizado um passeio 
        na E.M.E.I.I. Araci Pilon no dia 06/06/2012 para que os alunos conheçam o laboratório 
        de informática onde realizarão seu primeiro contato visual, será utilizado um software
        educativo para diversão dos pequenos promovendo assim, 
        uma experiência concreta a respeito dos recursos tecnológicos oferecidos na escola.







PROJETO: ARTE NA ESCOLA


A Prefeitura Municipal de Cerquilho através da Secretaria Municipal de Educação e 
Cultura promove o “Projeto Arte na escola – ano IV”, que consiste em levar ao 
Teatro Municipal de Cerquilho mais de 6.200 alunos dos Ensinos Infantil e 
Fundamental I e II, para assistirem ao espetáculo “Sorrir é coisa séria” com 
o ventríloquo Pedrol .
O Projeto tem o objetivo de oferecer mais uma maneira de diversificar 
a forma de trabalho com o conhecimento, bem como ampliar o repertório
 cultural dos nossos alunos. 
As crianças do Maternal II da Vicentina participaram no dia 24/05/2012.











sábado, 19 de maio de 2012

PROJETO MUSICALIZAÇÃO


FORMAÇÃO CONTINUADA NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL

A coordenadora Elaine e a professora Michele ministraram em algumas unidades de educação Infantil para as professoras durante esse último semestre, com objetivo incentivar a construção e elaboração de livros infantis e instrumentos musicais para desenvolver com os alunos e a família escolar. Esse trabalho foi muito proveitoso e gratificante, e ficamos felizes em poder compartilhar o nosso trabalho.



Equipe Vicentina, parabéns!!!!



A Equipe Vicentina tem desenvolvido o projeto de música em parceria com a família.
 A criança leva um livro  (confeccionado pelas professoras) para a casa com várias músicas infantis. Os pais recebem algumas instruções de como desenvolver lindas ilustrações com seu filho, interagindo desenhando e cantando juntos.
Em sala de aula, as crianças estão conhecendo instrumentos musicais e diversas cantigas.

A Secretaria Municipal de Educação tem proporcionado capacitação de músicas infantis para as professoras da rede de ensino. Com isso temos trabalhado com nossas crianças colocando em prática aquilo que temos aprendido.





















Pesquisas mostram que crianças que têm uma participação ativa na música, tocam ou cantam: São melhores na leitura e na matemática quando começam na escola, pois já estão desenvolvendo partes do cérebro que não seriam desenvolvidas se elas não tivessem iniciado esta atividade. Foi indicado em estudos que o treinamento musical, desenvolve fisicamente partes do cérebro que estão relacionadas com o processamento de linguagem e da razão.

Uma criança que começa seu aprendizado em algum instrumento musical, é capaz de melhor concentração e controle de seus movimentos. Isso por que a criança logo percebe que se não tocar as notas na ordem correta, o som não será tão bonito quanto ela espera. E não só as notas devem seguir uma ordem pré-determinada, como os dedos devem estar firmes em posição específica. Estas exigências tornam-se em capacidade, depois em habilidade e expandem-se à vida acadêmica, tornando a criança em um aluno mais disciplinado.

Pode acreditar, a iniciação em algum instrumento musical pode melhorar, e muito, a auto-estima da criança, pois durante a apresentação da música, a criança torna-se o centro das atenções e ela vê que aquilo que está fazendo é de interesse para outros, aumentando assim a probabilidade de sucesso pessoal. A disciplina que a música provê, especialmente quando trabalhada em grupos, ajuda a criança a trabalhar mais eficientemente no ambiente escolar.

Instrumentos Musicais com sucata




PANDEIRO


Materiais: 1 prato de vaso, 8 tampinhas achatadas e arame

Como fazer
1- Peça para um adulto abrir quatro fendas nas laterais do prato de vaso, usando uma serrinha manual (dando um espaço de 8 a 10 cm entre uma fenda e outra).
2- Com um prego, faça um furo acima e um abaixo de cada fenda.
3- Fixe um pedaço de arame nos furos de cima e perfure o meio das tampinhas achatadas de garrafa.
4- Prenda o arame nos buracos de baixo, fixando bem as tampinhas.
Como tocar Toque na seqüência que mostra a figura: primeiro bata o dedão, depois a ponta do dedo-médio, o punho e a palma da mão.
Como tocar: use a convenção:
dedão 1
ponta 2
punho 3
tapa 4

ZAMPONHA



Materiais: cano fino de PVC e fita-crepe

Como fazer
1- Corte 2 pedaços de cano PVC, um com 30 cm, outro com 20 cm, usando uma serrinha manual.
2- Tampe um buraco de cada cano usando a fita-crepe.
3- Com os buracos tampados virados para baixo, alinhe os canos por cima e grude-os com fita-crepe.
Como tocar
Assopre a parte aberta do cano, buscando a embocadura ideal, e toque uma nota de cada vez.

FLAUTA D'ÁGUA



Materiais: 30 cm de cano fino de PVC, fita-crepe e 1 bexiga

Como fazer
1- Encaixe o bico da bexiga inteiro na ponta do cano e grude com fita-crepe.
2- Coloque um pouco de água dentro da bexiga.
Como tocar
Encha a bexiga de água. Depois, assopre a parte aberta do cano, buscando a embocadura ideal, e toque uma nota de cada vez.
Dica: puxe a bexiga enquanto toca para conseguir notas diferentes

SAX



Materiais: 40 cm de cano fino de PVC, fita-crepe e 1 garrafa de plástico

Como fazer
1- Com uma régua, meça 3,5 cm da ponta do cano e faça uma marca.
2- Faça um corte em diagonal a partir da ponta do cano até a sua marca.
3- Use um pedacinho de garrafa de plástico no formato da ponta cortada do cano e fixe-o com fita-crepe.
Como tocar
Cubra a parte de fita-crepe com a boca e assopre devagar até sair som.

BELISCOFONE



Materiais: 40 cm de cano grosso de PVC, fita-crepe e 1 bexiga (se possível, mais resistente)

Como fazer
1- Corte o bico da bexiga fora e encaixe a outra parte na boca do cano, esticando bem.
2- Grude a borda da bexiga no cano com a fita-crepe.
Como tocar
Puxe e solte a bexiga dando beliscões

CLAVA



Materiais: 40 cm de cano PVC com espessura média e 1 tampão de PVC que encaixe na ponta do cano

Como fazer
Bata a ponta marrom em piso duro, cerâmicos ou em pedras.
Como tocar
Puxe e solte a bexiga dando beliscões

CHOCALHO



Materiais: 1 latinha de refrigerante, pedrinhas, fita adesiva

Como fazer
1- Lave a latinha de refrigerante.
2- Pelo furo, coloque muitas pedrinhas pequenas, até preencher cerca de 1/3 da latinha.
3- Tape o furo com a fita adesiva.
Como tocar
Balance o chocalho no ritmo da música.



O GRI-GRI



O GRI-GRI é um brinquedo musical. Antigamente era feito em cana ou madeira. A técnica de construção deste instrumento faz lembrar uma velha maneira de atar as pernas das cadeiras, quando se partiam e eram coladas a "grude", antiga cola à base de gelatina de matérias animais, que se dissolvia em água e se aplicava aquecida em "banho maria". A maneira de atar era a seguinte: dar várias voltas com um cordel em torno das pernas que previamente tinham levado cola ou grude. Para aumentar a tensão desse cordel, passava-se por ele uma tábua que tinha a função de o torcer.
Ora o Gri-Gri é construído baseado nesta técnica. Além disso não necessita de "grude" ou "banho-maria". Não sabes o que é banho-maria? Tens de perguntar lá em casa.
MATERIAL DE CONSTRUÇÃO
Pau de gelado, dois elásticos fortes e uma caixa de fósforos vazia.

EXECUÇÃO



Passa o elástico pelo pau de gelado dando duas voltas. Depois de abrires a caixa de fósforos coloca-o sobre a mesma dando, ao elástico, o número de voltas necessárias para que o pau fique bem preso (o número de voltas depende do comprimento do elástico). Depois, desloca o elástico juntamente com o pau para a extremidade fechada da caixa. Assim, uma das extremidades do pau fica livre e a outra sobre a caixa.
DECORAÇÃO
Sabes que muitos jovens dão um mau uso aos fósforos? Refiro-me ao fumar. Que tal fazeres uma decoração bem garrida no teu GRI-GRI
COMO TOCAR
Segura a caixa de fósforos com a mão esquerda e com o polegar da mão direita bate duas vezes seguidas, duma maneira contínua. Vais ouvir um som idêntico ao do grilo... grigri... grigri... grigri

NUM-NUM



O Num-Num é um brinquedo utilizado pelas crianças, para brincarem às orquestras ou às Bandas. Era também utilizado antigamente pelos "ROBERTOS" (bonecreiros de feira ou de rua que utilizavam o Num-Num para modificar a voz).
MATERIAL DE CONSTRUÇÃO
Um rolo de cartão (onde está enrolado o papel de cozinha)
Uma garrafa de água de 1/2 litro (plástico)
FERRAMENTAS E ACESSÓRIOS
Um canivete ou faca, cola de contacto e lixa nº 150
EXECUÇÃO

Abre-se um orifício com cerca de 3 cm de lado, que deve ser tapado depois com um papel de celofane (por exemplo um papel de rebuçado). Utiliza a cola de contacto, para colar bem o celofane. O bom som do teu Num-Num está no facto de não haver fugas de ar pelo buraco que abriste no cartão. Se cortares a garrafa cerca de 5 cm depois do gargalo e colares essa parte ao tubo de cartão, crias um pavilhão sonoro igual ao dos instrumentos de sopro que têm a função de ampliar o som.
DECORAÇÃO
Quem sou eu para te aconselhar, uma bonita decoração para o teu NUM-NUM. Usa a tua imaginação olha à tua volta e logo encontrarás adornos para o instrumento que acabas de construir. Tem em atenção que em cima da membrana de celofane (papel de rebuçado), não deves colocar nada. Ela deve ficar livre para poder vibrar.
COMO TOCAR
Encosta a tua boca à extremidade mais próxima do celofane e tenta cantarolar uma canção ou fala alto, fazendo voz de ROBERTO

TRÉCULAS



As TRÉCULAS (tradicionalmente feitas de madeiras rijas) aparecem como instrumento de percussão em ambientes festivos e romarias. Dão um colorido muito bonito à música, de parceria com outros instrumentos, como o BOMBO ou os CHINCALHOS. As TRÉCULAS tomam outros nomes, dependendo da região onde são construídas. Em Barcelos, chamam-lhe TABUINHAS.
MATERIAL DE CONSTRUÇÃO
Qualquer tipo de cartão, desde que o consigas cortar com uma tesoura e uns metros de guita.
FERRAMENTAS E ACESSÓRIOS
Tesoura, cola de contacto e um furador de escritório.
EXECUÇÃO

Cortas vários rectângulos de cartão (cerca de 25 X 3 cm - não tem medida exacta), de modo a que os possas colar. Junta-os, por exemplo, em grupos de 2 ou 3, dependendo da grossura do cartão. Numa das extremidades fazes dois furos com o furador, que se destinam a passar o cordel e fazeres os dois lacetes destinados à colocação dos dedos polegares de ambas as mãos. Para que os cartões fiquem separados uns dos outros necessitas de colocar entre eles um separador, que pode ser uma tira dos rectângulos de cartão já cortado. Finalmente, basta passares a guita pelos furos de cada cartão, não te esquecendo de colocares os respectivos separadores.
DECORAÇÃO
Como sempre a tua imaginação se encarregará de lhes dar um ar bem garrido. Se puderes trabalha com cartão já colorido e troca de opinião com os teus amigos.
COMO TOCAR
Com os dedos polegares enfiados nos lacetes, abre e fecha as palmas da mão, para que as extremidades batam ao ritmo da música.

MATRACAS

As MATRACAS são instrumentos de ritmo e acompanhamento de dança e cantares, quase sempre relacionadas com actos litúrgicos em substituição da campainha, uma vez que esta, nem sempre era permitida em determinadas cerimónias. Existem MATRACAS de diversos tamanhos, sendo os espanhóis grandes entusiastas deste instrumento. Como curiosidade, em Espanha existem MATRACAS tão grandes, que têm de ser tocadas mecanicamente.
MATERIAL DE CONSTRUÇÃO
Cartão, pano ou plástico forte e platex
FERRAMENTAS E ACESSÓRIOS
Tesoura e cola de contacto
EXECUÇÃO



segunda-feira, 14 de maio de 2012

REUNIÃO DE PAIS

No dia 09/05/2012 aconteceu na Escola Vicentina a Reunião de Pais e 
Mestres do 1º Bimestre. 
Ao chegar as mães foram recepcionadas por dois violinistas, 
onde surpreenderam-se com a surpresa. Logo após os alunos do Maternal II 
se apresentaram para as mães em comemoração ao seu dia com uma linda canção, 
realizaram também um teatro da "Linda Rosa Juvenil". 
Foi emocionante! 
No final foram para as salas receber algumas lembranças confeccionadas pelas professoras.
A diretora agradece a Coordenadora que se empenhou, 
toda equipe pedagógica, funcionários , ao Filipe e Lucas que atenderam nosso convite e  principalmente os pais que participaram conosco....











terça-feira, 8 de maio de 2012

CONVITE ESPECIAL